Depoimento

 Já tive um aluno com necessidades especiais na minha turma. Era uma segunda série com alunos na faixa etária de 8 e 9 anos, e esse menino tinha 12 anos. Chegou a escola com avaliações ótimas, trazidas da escola onde ele frequentou a 1ª série. Encontrei muitas dificuldades para atendê-lo, pois suas atividades tinham que ser diferenciada das demais conforme  as suas necessidades, como também necessitava de ajuda pois não tinha coordenação nas mãos. Não tive nenhuma ajuda pedagógica, todas as atividades que preparei para ele foi nas melhores intenções, e sempre procurei integrá-lo ao grupo. Houve dias que sai da escola me sentindo incapaz, frustrada com a situação, vendo aquele menino tendo que permanecer quatro horas sentado numa cadeira comum sem nenhum conforto. Levei a  minha angústia e dividi com a equipe diretiva, foi onde conseguiram uma cadeira de rodas para ele. Então surgiram outros problemas, além dos professores, a escola também não estava preparada para receber esse aluno, como: a falta de uma rampa, um corrimão no banheiro para que ele tivesse acesso ao vaso sanitário, uma mesa onde ele pudesse fazer suas tarefas... Tinha dias que eu não sabia se atendia ele que me cobrava atenção dobrada ou os outros 35 alunos. Quando chegava a época das avaliações eu entrava em pânico, pois no PPP da escola não consta a inclusão desses alunos. Eu tinha que avaliá-lo igualmente como os demais. Ele ficou dois anos frequentando a nossa escola, até que os familiares dele acharam melhor tirá-lo porque ele não estava progredindo, já que estava alfabetizado pela escola onde fez a 1ª série.